A Frente Nacional de Luta pela Autonomia e Democracia nas Instituições Federais de Ensino Superior, composta pelos Reitores(as) e Vice-Reitores(as) eleitos(as) e não empossados(as) de todas Instituições Federais de Ensino lançou na última terça-feira (15) uma carta direcionada ao presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva, ao vice-presidente eleito Geraldo Alckmin, coordenador do Grupo de Transição de Governo, e ao professor José Henrique Paim, coordenador da área de Educação na Equipe de Transição, conclamando revogação de nomeações do Governo Jair Bolsonaro e denunciando a situação antidemocrática vivida nas instituições de ensino superior do país.
Na carta, o grupo de reitoras e reitores eleitos e não empossados relata que “atualmente, 20 universidades estão sob intervenção, tendo dirigentes empossados na reitoria pelo Governo Bolsonaro2, que não foram eleitos pelas suas comunidades acadêmicas e que não ocupavam o primeiro lugar na lista tríplice.”
“ O Brasil passa por um momento de escuridão e retrocessos em todas as conquistas sociais duramente instituídas no país, e mesmo políticas que julgávamos consolidadas como a política de cotas, vêm sofrendo ataques. Os cortes sucessivos no orçamento das instituições de ensino superior enfraquecem e impactam negativamente a qualidade do ensino, da pesquisa científica e da extensão universitária”, diz trecho.
Mais adiante, as e os dirigentes ressaltam que a intervenção nas instituições e a indicação de reitoras e reitores biônicos remontam aos tempos da ditadura empresarial-militar no país e, portanto, não aceitáveis no Estado Democrático de Direito.
O texto diz ainda que é o “consistente apoio à Educação deve passar não apenas pelo respeito às listas tríplices das universidades na gestão que inicia em 2023, mas fundamentalmente pelo restabelecimento da democracia nas IFES e que faça valer os preceitos constitucionais de autonomia e gestão democrática da educação.”
Veja a carta na íntegra: wpa.wscom.com.br/wp-content/uploads/2022/11/Carta-ao-futuro-presidente-Lula-nov22-vfinal.pdf
